Хроники Свободного университета#

Весенний семестр 2025–2026 учебного года#

Елена Лукьянова

Профессор, член ученого совета Свободного университета

«Курс „Свободная школа“ в Свободном Университете, по четвергам. Бесплатно. Инкогнито. Можно присоединиться. Пишите в личку»… Как по мне, это совершенно восхитительное объявление в соцсетях. На исходе тринадцатого семестра я пытаюсь вспомнить, как мы замышлялись, какими хотели видеть себя в будущем, о чем мечтали шесть лет назад. Помнить-то помню, конечно. Но вот почувствовать себя той образца сентября 2020 года уже не могу. Слишком многое произошло и слишком многое изменилось. В том числе взгляд на окружающий мир. Могли ли мы представить себе тогда, что через пять лет такое вот странное объявление будет свидетельствовать о нашем росте, о развитии и об устойчивости. Наверное, ради таких объявлений стоило пробежать весь этот длинный и ухабистый путь.

Оценить состояние университетского сообщества образца 2026 года можно цитатами из героев советских мультиков: «Ура! Заработало!!!!» (кот Матроскин) или «Мы строили — строили и, наконец, построили» (Чебурашка). В чем состояло это «заработало»? Вроде бы и до этого в течение пяти лет мы вполне неплохо себя чувствовали и плодотворно функционировали. А тут вдруг «заработало»! Нет-нет, изначально все детали университетской конструкции были правильными и на своих местах. Но пока все они притирались в едином механизме, прошло время. Без сбоев и скрежета университет заработал не сразу. Пять лет — возраст перехода на новый качественный уровень. Но все познается в сравнении. И когда каждый, наконец, хорошо понял правила и принципы, определил свое место и задачи в общей системе, почувствовал себя уверенно и ответственно, все то, что крутилось медленно и с трудом, вдруг завертелось быстрее и радостнее. Конечно, нам еще многое нужно совершенствовать. Главное, что мы это понимаем и не боимся решать задачи.

Наша ежегодная январская общеуниверситетская конференция прошла бурно и очень позитивно. Мы еле-еле уложились в пять часов (обратите внимание — это онлайн, это зум и более 100 участников)!

Мы изменили норму представительства от подразделений и тем самым сократили численность неимоверно разросшегося ученого совета. Практически сразу он заработал совершенно по-новому. Спокойно, конструктивно и с распределенными обязанностями и ответственностями. Мы научились поручать и делегировать друг другу.

Наконец полноценно заработали редсовет и редколлегия журнала, в которые вошли представители всех университетских подразделений.

Была сформирована новая группа временных уполномоченных по медиации спорных вопросов и конфликтов.

Было принято Положение об ответственности за нарушение Декларации ценностей Свободного университета. Так мы начали сражение с агрессивной коммуникацией.

Наши социологи подготовили и провели внутренний соцопрос среди профессоров о проблемах и задачах университета, который поможет нам выработать стратегию развития.

Постепенно заработали профессорские диаспоры в разных странах.

Наши филологи, имевшие разные взгляды на оценку принимаемых программ, перестали спорить и приняли решение разделиться на два цеха. Теперь у нас есть цех филологии и наук о культуре и отделение поэтики и теории литературы.

Все лучше становится межцеховая коммуникация и информационный обмен между цехами. В первую очередь благодаря активному обновленному ученому совету. Это позволяет нам создавать необычные междисциплинарные проекты.

Помимо решения организационных задач, мы продолжали много работать. В январе мы объявили набор на 45 курсов и три семестровые программы.

Под эгидой Nordic Council of Ministers мы впервые создали смешанную группу студентов из трех стран — Латвии, Финляндии и Швеции, прочитали им курс по демократии, а потом провели со слушателями три очные встречи в каждой из стран и вручили им итоговые сертификаты.

В течение семестра мы подготовили новый майнор на будущее о колониальной политике России и о судьбе ее коренных народов. И задумали новое подразделение — Институт образования. Будем монтировать идею ближайшие полгода. Мы издали два номера нашего журнала Palladium и две книги. В редакционном портфеле активизировавшегося издательства появился набор рукописей и новых идей, требующих осмысления.

«Palladium»:

  • № 16 (2025/4): «Сквернословие в современных российских масс-медиа, культуре и политике» (цех филологии и наук о культуре). Этот номер — очень интересный и необычный — вызвал ажиотаж.

  • № 17 (2026/1): «Российские войны: материалы дела». Подготовлен в сотрудничестве с «Мемориалом».

Книги:

  • Филипп Кристоф Шмэдеке. «История реалистической теории демократии»;

  • Елена Лукьянова. «Основной Закон: конституционная теория и российская практика». В июне книга вышла в топ-продаж в магазине «ЭХО Книги».

В марте 2026 года в Парме состоялась научно-практическая конференция «Билингвизм и диалог культур: вызовы XXI века». Это 10-я юбилейная конференция, которая за время своего существования стала авторитетнейшим форумом в мире билингвальных исследований. В конференции приняли участие три профессора Свободного университета: Гасан Гусейнов, Олег Трояновский и Ася Штейн. В современном мире проблемы билингвизма приобрели совсем иное звучание. Они требуют новых подходов и новых исследований. Актуальным проблемам двуязычия был посвящен доклад Гасана Гусейнова на пленарной сессии. Олег Трояновский говорил о практике преподавания русского языка как иностранного в Латвии. Доклад Аси Штейн был посвящен анализу концептосферы советских и постсоветских учебников русской литературы. Также наши профессора принимали активное участие в круглых столах и неформальных дискуссиях.

В этом семестре мы вообще много где и в чем участвовали. Нас стали регулярно приглашать на самые разные конференции и дебаты. Причем не просто в личном качестве, но именно как представителей университета. Если все перечислять, не хватит страниц в журнале.

Помимо конференций профессура наша продолжала существовать в самых разных реальностях и рефлексировала на них. Все больнее становилась разница между уехавшими и оставшимися.

Участвовал в совещании в кабинете профессора одного нежелательного университета. Вдоль стен стояли стеллажи с классическими трудами по социальным наукам, Вебер и Маркс, а также Андерсон и Арендт, а еще собрания сочинений Канта, Гете, Брехта, Осецкого, берлинских героев.

По кампусу ходят студенты, цветет сирень, где-то во внешнем мире диктатура, цифровой тоталитаризм и война идут на университеты, и я подумал, что кабинет профессора похож на броню, на пластинчатый сложносоставной доспех, укрывшись в котором, можно защититься от мира Кантом.

Ich mocht als Reiter fliegen, wohl in die blutge Schlacht, — думаю я и, осматривая книжные полки, выхватываю название The Birth of Fascist Ideology Стернхелла, который доказывал, что фашизм обладает своей собственной интеллектуальной традицией, синтезированной в первую очередь во Франции из Сореля, синдикализма и интегрального национализма.

У меня нет библиотеки, но я загружаю Стернхелла на смартфон. Если профессура несет крепкую броню своих кабинетов, то изгнанники выйдут в поле бездоспешными, неся в руках серпы и мотыги пиратских книг

— пишет профессор в изгнании.

А потом приходит сообщение из Санкт-Петербурга: «Добрый день! То есть, совсем не добрый. У меня не работает ни один мессенджер, даже с ВПН, и интернет грузится на очень низкой скорости. Ощущение изоляции физическое».

Изгнанникам трудно. Они остались без своих библиотек и рабочих мест. Но у них работает интернет и есть свободная возможность думать о науке, о книгах, о своем месте в меняющемся мире. Оставшимся, хоть и с библиотеками, с привычными бытовыми условиями и с рабочими местами еще труднее. Уехавшие (которых большинство) стараются быть предельно бережными, поддерживать и не реагировать на эмоциональные срывы оставшихся, которые, увы, периодически случаются. А как не срываться-то, когда в России анонсируется программа очередного Петербургского международного юридического форума, одна из секций которого называется так: «Закон и практика: тайны иностранного агента». На этой секции будут обсуждаться:

  • новые схемы уклонения от запретов и ограничений, связанных со статусом иноагента, фиксирующиеся правоприменителями;

  • дальнейшее совершенствование механизмов контроля за соблюдением закона об иноагентах.

И вишенкой на торте появляется вот такая запись в чате юридического цеха:

А знают ли господа ученые, что теперь научность ваших теорий оценивает суд? Вот прекрасный пассаж из постановления кассационного суда по иску о снятии звания иноагента: «Осуществление деятельности в такой области, как наука, не относится к политической деятельности, при условии, что ее цели не выходят за пределы (рамки) соответствующей области деятельности». Наконец российский суд установил пределы науки! Давно пора передать функцию оценки вашей научности российскому суду!

И ответ на эту запись: «А Бруно Латур целые книги писал о пределах научного знания, мог бы просто у суда спросить».

Живем внутри истории, в которой мы выбрали свой путь и, похоже, оставим свой след. Для того и пишем эти хроники.

Вот что мы объявляли и читали в 13 семестре:

Программы:

  • Введение в исследование окружающей среды и экологический активизм

  • Школа экологической журналистики

Список курсов:

  • Между сотрудничеством и конфликтом: Отношения Европейского Союза и России в глобальном контексте с 1992 года

  • Животные. Этика. Право. Продвинутый курс

  • Advanced EU Law and Comparative Regional Integration

  • Современный Афганистан

  • Диспозитивность корпоративных отношений

  • Сравнительная политика авторитарных режимов

  • Политическая география

  • Введение в уголовный процесс

  • Посткоммунистическое гражданское общество

  • Российские дебаты об антиколониализме

  • Международное право по защите вынужденных мигрантов

  • Европейский единый рынок

  • Климат и право: роль юристов в охране окружающей среды и борьбе с изменением климата

  • Российский конспирологический дискурс

  • Природа человека: как врожденные и приобретенные признаки работают на благо или во вред особи, сообществу, виду

  • Писатель как исследователь

  • Глазами ребенка: рассказы русских, советских и постсоветских писателей XX столетия

  • Истории о силе: практика посттравматической драмы

  • Креативное письмо: современная проза и авторский голос

  • Теория и практика иллюстрации

  • Introduction to American Regional Literature

  • Идея авторства в современной культуре

  • Рождение, становление и расцвет сонатной формы

  • Изучение читателя: история, методы и проблемы

  • Христианское искушение еврейской интеллигенции: неочевидные грани иудео-христианских отношений в Центральной и Восточной Европе XIX–XX вв.

  • Отношение: диалог и семиотика

  • Логика и теория аргументации

  • Основы политической теории либерализма

  • Польская историческая традиция и национальная идентичность

  • Распад Российской империи: национальные и антиимперские движения в эпоху революции (1917–1922)

  • Современная Россия: история раскола

  • Постсоциалистическая и постсоветская ностальгия: культурные контексты и политические практики

  • Гендер, интерсекциональность и советская история

  • Как написать хорошую курсовую, магистерскую и кандидатскую гуманитарную диссертацию

  • Введение в internet governance: как (само)регулируется глобальная сеть

  • Мастерская эффективного чтения

  • AI Visual Lab: искусственный интеллект для визуального контента

  • Другая история — каким может быть школьный курс истории и обществоведения

  • Климатический компас

  • Концептуальные и философские основы феминизма

  • Альберт Эйнштейн и революции в физике

  • Общая география

  • Судьбы ученых-зоологов в эмиграции и в России после 1917. Сравнительная биографика

  • Анализ данных в Jamovi

DOI: 10.55167/bd98d0feac58